Reflexión- Contador Público.

 CÓDIGO DE ÉTICA  (Equipo N. 2-5)

El código de ética de un Contador Público, es una característica sumamente obligatoria, que todo profesional debe llevar a la practica día con día, Ya que de ahí depende, y se reflejan los valores que se  han inculcan a lo largo de la vida,  y profesionalismo de cada persona. Unos de los principios fundamentales del CP son: 

1) Integridad: Se debe mantener, honestidad, dignidad y sinceridad, en cualquier situaciones que se presente, es decir, hacer lo correcto aun que nadie mas este viendo. 

2)Objetividad: Actuar sin prejuicios en todos los asuntos que le correspondan, es decir actuar mediante a su profesional.

3)Independencia: El contador publico debe contar con total independencia mental, criterio propio con respecto a todos las circunstancias que se pudieran presentar.

En este guion gramatical, se presento una situaciones, en la que los valores inculcados, y la ética, no se llevaron a la practica, y no se vieron reflejados por los "profesionales"

 Ética profesional (Equipo N.3)

En este guion gramatical, se presento una situación, en la que los valores, y la ética se vieron reflejados, y se llevaron a la practica, en esta dramatización,  sucedió que cuando realmente  estas preparado, con los valores, y ética profesional, actuaras de la manera correcta ante las situaciones que se te presenten, es decir, hacer lo correcto, en momentos  desequilibrados. 

Cambio de personal (Equipo N.4)

En esta dramatización, se hizo referente al cambio de personal, referente a este tema, considero que en algún momento de la vida, nos tendremos que enfrentar, a diferentes tipos de ambiente, en los que tenemos que tomar la decisión de adaptarnos a distintos tipos de circunstancias, para que no surja ninguna controversia, como lo es en el ámbito laboral, el cambio de controversia, debemos tener la capacidad, de adaptarnos, a nuestro entorno.

5.3 Preguntas (contabilidad)

1) ¿Que es un contador?

Es la persona encargada  de registrar, gestionar e interpretar la contabilidad de una empresa o de una persona, su objetivo es llevar la historia contable  de sus clientes,  producir informes internos o para terceros y aportar información útil para la toma de decisiones financieras.

2) ¿Cuales son las competencias que tiene que tener un contador público de acuerdo a su perfil de egreso? 

Son aquellas que están vinculadas a la profesión contable: como situación financiera, auditoria, finanzas, administración, auditoria, atribuciones, contabilidad de gestión, valores y ética profesional, motivaciones, comportamientos, e ideas.

3) ¿cual es el campo de acción de un contador?

Sectores públicos o privados, en algún despacho contable, también puede ser en recursos humanos, o contador de alguna empresa o negocio.

5.2 Exposiciones.

Armonía y equilibrio.

Una persona equilibrada y armonizada es capaz de controlar sus impulsos, a tener el  control de si mismo, esto se logra cuando, se encuentra la calma, ya sea mental, espiritual, del cuerpo, del alma, es decir se logra tener una estabilidad.

Una vez fijada la estabilidad y el equilibrio, se dice que la armonía mejora nuestro comportamiento, y nos permite tomar mejores decisiones en cualquier ámbito de nuestras vidas.

Problema y conflicto. 

Problema.

El problema comienza cuando existe diferencia de ideas,opiniones, comentarios entre dos o mas personas, se desarrolla un desacuerdo.

Conflicto.
Es una situación que implica un problema, una dificultad y puede suscitar enfrentamientos entre dos o mas personas, donde se pueden presentar  pensamientos y  propuestas que no sean del agrado positivo, y tenga como una reacción algún enfrentamiento.

Actitud mental positiva.

Es el conjunto de ideas positivas que ayudan a la mente a tener una actitud positiva, optimista, entusiasta  y creativa, la cual te ayuda a superar problemas y aprender a disfrutar mas la vida. La actitud positiva, permite adaptarse a enfrentar mejor los desafíos, y tomar mejores y nuevas decisiones que permitan modificar estrategias sin perder el rumbo.

Creatividad. 

Denomina la originalidad de cada ser humano, la capacidad para crear, e novar para distintas circunstancias, resolver problemas, y define la personalidad de cada individuo. El ser una persona creativa, nos permite tener un mejor desarrollo mental, y reaccionar a distintas situaciones de una forma, satisfactoria.

Calidad personal.

Una persona de calidad, se define por su integración de nuestros principios , debemos preocuparnos en cultivar nuestros principios, valores, cualidades que nos eleven nuestro nivel de persona,de servicio, para una mejor calidad de vida, unas de las principales características son: Ser firmes y defender lo que pensamos con la cabeza, tener una actitud humilde,  ser una persona que comprometida, es decir si nos comprometemos algo, cumplamoslo, y ser sinceros.

5.1 Ejemplo de una persona negativa, y positiva.

Ejemplo de una persona negativa y positiva.

Persona negativa.

Una persona que, piensa que no puede cambiar nada, que todo es cosa del destino, y no hace nada para arreglar sus situaciones, y esta cerrado por completo a los cambios, y descubrimientos.

Persona positiva.

Hace lo posible para cambiar situaciones que no le estén beneficiando, tomando iniciativa, y teniendo una mejor actitud, de que las cosas las tiene que comenzar a construir por si misma, y estar abierta a nuevos cambios y descubrimientos.

5.1 Tarea N.6 consejos para ser una persona encantadora.

Consejos para ser una persona encantadora.

-Mostrarse siempre, feliz y positivo, con uno mismo, y hacia los demás.

-Ser una persona, que insista en llegar acuerdos, por sobre las contradicciones. 

-Ser una persona que usa el poder del contacto físico.

-Saber veer nuestras debilidades.

-Encontrar como relacionarse con los demás. 

-Tratar a los demás como te gustarían que te traten a ti.

-Ser autentica. 

4.5 Tarea N.5 Diferencia de objetivos-metas.

Objetivos

Es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que de acuerdo al ámbito donde sea utilizado, o mas bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad.

Los objetivos se consideran, como los pasos que se dan para alcanzar la meta.

Ejemplo: Como si esta fuera llegar al tope de una escalera y estos subir cada uno de los peldaños de la misma.

Características:

•  Establece un tiempo determinado para su cumplimiento.
• Medible.
• Realista.

Tipos de objetivos.

Generales o específicos.

Metas

Es el resultado esperado o imaginado  de un sistema, una acción, o una trayectoria, es decir aquello que esperamos obtener o alcanzar, mediante un procedimiento especifico. 

Características:

• Emotiva.
• Ambiciosa.
• Abstracta.
• No establece un tiempo especifico para alcanzarla.

Tipos de metas.

corto.

Mediano.

Largo plazo.

4.4 Calidad de vida.

Calidad de vida.

Calidad de vida es un concepto que hace alusión a varios niveles de generalización como: sociedad, aspecto físico y mental. El significado de calidad de vida es complejo, contando con definiciones desde sociología, ciencias políticas, medicina, estudios del desarrollo.

A través del tiempo se ha intentado poder plantear una definición que abarque todas las áreas que implica este concepto. Ya que este combina componentes subjetivos y objetivos donde el punto en común es el bienestar individual.

La calidad de vida se evalúa analizando cinco áreas diferentes: 

• Bienestar físico. (salud, seguridad física)
• Bienestar material. (privacidad, alimentos, vivienda, transporte, posesiones.)
• Bienestar social. ( Relaciones interpersonales con la familia y amistades.)
• Desarrollo y actividad. ( Educación, productividad, contribución)
• Bienestar emocional. ( Autoestima, estado respecto a los demás, religión.)

Mediante estas áreas se dice que es posible definir si la persona, se encuentra en calidad de vida.

Hoy en día. una mejor calidad de vida debería ser el objetivo que persigan los países para 

Calidad de vida  Esta directamente asociada al concepto de bienestar, y ha sido objeto de una atención permanente en los temas desarrollo social, economía y cultura. Busca un equilibrio entre la cantidad de seres humanos, los recursos disponibles y la protección del medio ambiente. En este contexto cobran gran importancia los derechos del hombre y la sociedad a reclamar una vida digna, con libertad, equidad y felicidad.

4.3 Identificar conceptos.

CUADRO COMPARATIVO. 

3.5 Síntesis de auto-realización.

La auto realización, es sentirse en plenitud con uno mismo, cumpliendo con ciertos factores mediante características, que se consideren apropiadas para nuestro desarrollo, algunas características son las siguientes , ser una persona feliz, madura, responsable con seguridad de si misma, espontanea, que sea positiva en las circunstancias que se presenten, estas pequeñas características se cumplen cuando se alcanza la satisfacción, de haber cumplido o alcanzado metas personales, ya sean en un corto plazo o largo plazo, pero que sean cumplidas.

Nosotros consideramos que la felicidad a nivel personal es la máximo logro de la auto-realización  por que es cuando se ha comprendido los hechos, acciones y anhelos, cuando el ser humano alcanza el desarrollo plenos de sus actividades, potenciales, su creatividad se aumenta, y se siente bien consigo mismo.

El estar satisfecho con nuestra vida, y nuestra auto-realización nos permite sobrevivir, tener un pilar básico, personal que nos da la actitud, de seguir realizando cosas, que sean satisfactorias.

3.4 Superación personal.

Físico.
El aspecto físico se basa en el desarrollo y bienestar corporal, el alimentarse de una manera sana, realizar actividades físicas cotidianamente, eliminar vicios, descansar las horas necesarias, son algunos cambios que llevaran al desarrollo físico de una persona. No significa simplemente  "verse bien",  si no sentirse bien con uno mismo, ser una persona saludable.

Afectivo.

Este aspecto se basa en los sentimientos y emociones que una persona puede generar, ya sea hacia una persona, o alguna otra cosa del agrado, este afecto se desarrolla dándoles el lugar a las personas, escuchando sus opiniones, aportando de manera solidaria, consejos personales.

Intelectual.

Este aspecto es la capacidad y voluntad que cada persona tiene para desarrollar su inteligencia, su nivel cultural y su sabiduría. Una persona adquiere que sabiduría, sera difícilmente engañada y podrá tomar decisiones exactas en el momento preciso.

La forma de incrementar o desarrollar intelectual, se basa en la lectura, en la búsqueda de información constante y en la estimulante cerebral, mediante juegos de estrategias, o ingeniosos. 

social.
Se basa en la propia nacionalización con el ambiente, con cada persona que se cruza en nuestro camino, la convivencia armónica general, este aspecto se puede desarrollar mediante la solidaridad, la presencia, la demostración de estima y empatía. 

Creativo. 

Es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos de nuevas asociaciones, este aspecto nos permite ser originales, y marcar nuestra personalidad 

Estético 

Este aspecto se basa para referirse a la apariencia física de una persona, tiene como referencia la esencia y percepción de la belleza, este aspecto crea la necesidad de ser mejor persona, ya que se adentra a los conocimientos y estándares de la belleza, como el aumentar la confianza y la actitud positiva de la persona, alimentarse bien, vestirse, comunicarse, es importante considerar en la persona la imagen que se acepte así mismo  y que se estime.

Moral. 

Este aspecto, se refiere al respeto y cumplimiento de los valores universales, a llevar una vida digna que implique conducta, colaborando y aportando al desarrollo. El aspecto moral puede desarrollarse, en principio, respetando las normas de convivencia.

Espiritual 
Este aspecto no implica poseer una creencia en particular, pero si poseer alguna creencia que ayude a progresar en la vida, a encontrar la calma, la sabiduría, y la fe, cuando nuestras fuerzas se están agotando. Hay distintas formas en las que se puede desarrollarse espiritualmente, ya sea, creyendo en Dios, en el universo, en un buda o en cualquier dios que otorgue fe. Una forma de conectarse con la espiritualidad, es realizando una breve meditación cotidiana.

3.3 Reflexión

Reflexión 

Hoy en día siento que mis metas a corto plazo (cumplidas),  son las que me han dejado tener un proceso constante, para lograr mejorar mi persona, una de las cosas mas notorias  que mejore fue mi actitud un poco mas positiva a las circunstancias , y  logre ser mas activa, en la escuela, y ser mas constante en ámbitos que me ayuden a desarrollar mi persona, como el cumplir leyendo por lo menos 30 minutos al día. 

3.2 Teresa Baró

Mejorar tus relaciones sociales.

son una fuente inagotable de vitalidad, para llevar relaciones de vitalidad.

las pautas para mantenerse abierto a nuevas relaciones son:

• Tener curiosidad, por sus vidas, por lo que hacen.

• Sentir alegría por verlos.

• Escuchar atentamente.

• No hablar mal de personas ausentes.

• Aceptar opiniones o sugerencias, hacia nosotros.

• Cuidar tu aspecto.

• Practicar el sentido del humor.

• Ser amable y educado.

• Reírse de uno mismo.

Si se desean tener relaciones de calidad se necesita ser muy prudente. Una buena comunicación con las personas que nos rodean nos aporta vitalidad y bienestar, el buen humor, la generosidad y saber conversar son la base de este talento social. 

3.1 Tarea Superación personal.

Superación personal.

La superación personal es el potencial de realización que tiene un ser humano de forma  inherente a su propio ser, el entendimiento, la razón, la voluntad, la intuición y el compromiso personal son de ingredientes que pueden llevar a una mujer hasta el horizonte deseado. Ahí donde ella siente que es su mejor versión. Hombres y mujeres son protagonistas de su propio proceso de transformación a través de la búsqueda de un cambio consciente en sus vidas. La superación personal se logra, eligiendo metas, estableciendo un plazo de tiempo alas actividades,aplicar la teoría de tus reflexiones a la practica, y ayudar a otras personas a superarse.

¿Cual es el principal aspecto que considero para la superación personal? 

Considero que el principal y mas importante aspecto es el quererse a uno mismo, aceptar lo que somos capaces de realizar, y trabajar en las debilidades, esto con lleva a tener un buen autoestima, un buen concepto de nosotros mismo.

¿por que? Nos permite establecernos mas metas, y tener una vida plena. 

2.5 Hábitos de la gente altamente efectiva.

Los 7 hábitos de la gente alta altamente efectiva.

1- Hábito de la pro-actividad.

Nos da la libertad para escoger nuestra respuesta a los estímulos del medio ambiente, nos proporciona, para responder de acuerdo con nuestros principios  y valores. En esencia, es lo que nos hace humanos y nos permite afirmar que somos los arquitectos de nuestro propio destino.

2- Comenzar con un fin en mente.

Hace posible que nuestra vida tenga razón de ser, pues la creación de una visión de lo que queremos lograr permite que nuestras acciones estén dirigidas a lo que verdaderamente es significativo en nuestras vidas.

3- Poner primero lo primero.

Nos permite liberarnos de la tiranía que de lo que urgente para dedicar tiempo a las actividades que en verdad dan sentido a nuestras vidas. Es la disciplina de llevar a cabo lo importantes, lo cual nos permite convertir en realidad la visión que frogamos en el hábito numero 2.

4- Pensar en Ganar-Ganar.

Nos permite desarrollar una mentalidad de abundancia material y espiritual, pues nos cuestiona la premisa de que la vida es un "juego de suma cero" donde para que yo gane alguien tiene que perder.

5- Buscar entender primero y ser entendido después.

Es la esencia del respeto a los demás. La necesidad que tenemos de ser entendidos es uno de los sentimientos mas intensos de todos los seres humanos. Este hábito es la clave de las relaciones humanas efectivas y posibilidad de llegar a acuerdos de tipo ganar-ganar.

6- Sinergizar.

Es el resultado de cultivar la habilidad y la actitud de valorar la diversidad. La síntesis de ideas divergentes produce ideas mejores y superiores a las ideas individuales. El logro del trabajo en equipo y la innovación son el resultado de este hábito.

7- Afilar la sierra.

Es usar la capacidad que tenemos para renovar física,mental y espiritualmente. Es lo que nos permite establecer un equilibrio entre todas las dimensiones de nuestro ser, a fin de ser efectivos en los diferentes papeles (roles) que desempeñan en nuestras vidas.

2.4 Entusiasmo y coherencia.

Entusiasmo.

Entusiasmo es un estado de animo que se considera como de exaltación, o fervor ante un hecho o situación de la vida. Cuando hablamos de entusiasmo, estamos dando a entender sobre una emoción que se apodera de nuestro estado general por uno o mas minutos. Una persona entusiasmada demuestra una cierta alegría, fuera de lo común, es decir, podemos estar contentos y ser positivos todos los días, pero cuando se esta entusiasmado se puede ver en excesivo interés por algo en partícula.
El entusiasmo es considerado como una fuerza que proviene desde adentro del cuerpo que hace que una persona sienta el deseo de realizar actividades, sentirse alegre por ello e incentivado al mismo tiempo. Este estado emocional puede producirse de forma externa, es decir, cuando una situación en especifico genera emoción, o interna, cuando una persona se plantea metas y objetivos a cumplir y se siente motivado, se trata del estimulo que se esta recibiendo.

Coherencia

Como coherencia se denomina la relación, conexión o unión de unas cosas con otras, o aquello que interpreta o mantiene unidas las partes de un todo. también se conoce como coherencia la relación lógica y adecuada que se identifica entre las distintas partes que conforman una totalidad.

La coherencia también se puede denominar, con la actitud consecuente de una persona en relación con una postura asumida anteriormente, En este sentido, cuando se dice que alguien es coherente, es por que se verifica que existe correspondencia entre su forma de pensar y de conducirse.

Una persona coherente actúa conforme a lo que dice, en tanto la podemos apreciar especialmente en las acciones y pensamientos de los individuos. Un individuo sera considerado como coherente cuando actué en consonancia con los principios y valores que manifiesta mientras que se lo considera como incoherente si no lo hace. cuando alguien dice que va ser tal cosa pero en realidad hace lo opuesto mostrara una clara contradicción entre los hechos y las palabras y por supuesto su interlocutor advertirá tal inconsistencia que lo hará dudar respecto de sus verdaderas intenciones.

2.3 Confianza en si mismo.

Confianza en si mismo.

La confianza en si mismo es una actitud que permite a los individuos tener una visión positiva acerca de ellos mismos. Las personas que confían en si mismos creen en sus habilidades, sienten que tienen el control sobre sus vidas y creen que son capaces de hacer lo que planean y esperan. Tener confianza en si mismo no significa que se pueda hacer todo. Las personas que confían en si mismas tienen expectativas realistas, incluso cuando sus intereses no se cumplen, ellos continúan siendo positivos y aceptan su manera de ser. 

La confianza en si mismo no es necesariamente una característica general que abarque todos los aspectos de la vida de un individuo. Frecuentemente, una persona puede sentirse confiada en algunas áreas de su vida ( por ejemplo, en lo académico) mientras que en otras áreas se sienten poco confiados  ( por ejemplo, en relaciones sociales).
La confianza nos permite enfrentarnos a la vida con menos miedos,y mas decisiones incluso si eres muy talentoso, y cuentas con grandes habilidades, bajo presión, si no cuentas con una gran confianza en si mismo, no lograras desempeñarte al máximo.

¿Como se desarrolla la confianza en si mismo?
Muchos factores están relacionados con un adecuado desarrollo de este aspecto. La actitud de los padres es uno de los factores que influye en los sentimientos que posteriormente tiene los hijos de si mismos. Cuando los padres proveen suficiente apoyo a los hijos, promueven el desarrollo de sentimientos positivos y confianza en ellos.

Estrategias para desarrollar confianza.
Enfatiza tus fortalezas, valora lo que eres capaz de lograr, recompensarte por tus logros, mas que por lograr el resultado final, céntrate en lo que puedes lograr, en vez de en lo que deberías lograr.

Toma riesgos.
Habla contigo mismo.
Aprende a evaluarte.
Sentido del  humor.

2.2 Tipos de adaptación.

Tipos de adaptación. 

Es el proceso por el cual el organismo se va haciendo capaz de sobrevivir en determinadas condiciones ambientales.

Las adaptaciones de un organismo a un medio determinado son procesos lentos y complejos que dan como resultado que en los seres vivos se formen o desarrollen órganos adecuados que les permiten realizar su vida en dicho medio. 

1. Adaptación Morfológica.

La morfología obedece a los largos físicos que puede presentar una cosa, tal concepto a lo que incumbe en este titulo, este tipo de adaptación se corresponde en los cambios físicos que suceden en un organismo con el fin de que el mismo pueda involucionar o bien sobrevivir en el ambiente en que se encuentra. Sin embargo, muchos biólogos y versados en el área han manifestado, que el cambio no necesariamente se da en el físico, sino que este también puede hacerse tangible por medio de la modificación del comportamiento del ser. Tal es el caso, del camuflaje que hacen los leopardos entre las plantas, y  pasar desapercibido ante sus depredadores. Como se observa en el primer caso, es la especie la que por medio de una acción se adecua al ambiente mientras que en el segundo caso, es una variación intrínseca del propio ser lo que da lugar al cambio, siendo apreciable en ambas circunstancias un cambio manifiesta que le permite adaptarse al ambiente.

2. Adaptación Fisiológica. 

Este tipo de adaptación solo es perceptible por medio del estudio de géneros diversos de una misma especie, o lo que es igual, de la observancia de un conjunto de organismos de un mismo grupo y su evolución paulatina en los distintos ambientes que puedan presentarse.

Un ejemplo, lo representan las famosas vacas peludas, que son variaciones del animal en los ambientes templados, esto sucede como consecuencia de una adaptación de la especie a la temperatura, lo que hace que su organismo para sobrevivir presente mas vello que las demás de su especie.

3. Adaptación etológica. 

También conocidas como adaptaciones de comportamientos, estas han sido considerados las adaptaciones necesarias para la evolución de todo organismo viviente, ya que las mismas van referidas al comportamiento sexual o bien de reproducción apareamiento.

Este tipo de adaptación se manifiesta en los animales irracionales en los cortejos de apareamiento o bien en los rituales de copulacion que cada especie lleve a cabo , para mencionar un ejemplo, el rocío de orín que las felinas colocan en la zona, con el fin de que el macho reconozca fértil y se proceda a la copula.

En el caso del ser humano,muchos expertos consideran que ello puede ser apreciable en los cambios hormonales, ejemplo de esto, lo refleja el ciclo de ovación de la mujer en el cual tiene a ligar las hormonas, siendo apreciable la aparición y el incremento de las feromonas que hacen que las féminas expelan un olor dulce y atractivo para el sexo opuesto.

2.1 Tarea Autoestima.

Autoestima.

Es un factor de seguridad en cada ser humano, se caracteriza dependiendo la personalidad de cada individuo, el autoestima nos proporciona actitudes que nos permiten afrontarlos con gran valor a las distintas situaciones, de la vida diaria.

El autoestima, se construye a partir de el quererse a uno mismo, el no maltratarse, aceptar cada parte de nuestra personalidad, educación, el saber poner limites ante nuestra persona. La autoestima es la percepción que tenemos de nosotros mismo. Abarca todos los aspectos de la vida, desde físico hasta el interior, pasando por la valía o la competencia. se trata de la valoración que hacemos de nosotros mismo la cual no siempre se ajusta a la realidad. Esa valoración se forma a lo largo de toda la vida y bajo la influencia de los demás.

Lo que los demás ven en nosotros o mas bien lo que nosotros pensamos que los demás ven, es crucial para determinar nuestro grado de autoestima. Entramos en el terreno de la seguridad y la confianza en una misma, minado por las influencias del exterior. Pero si hay algo que determinan el estado de salud de nuestra autoestima es la infancia. El refuerzo positivo o negativo con el que hayamos contando desde los primero pasos de nuestra viada va a ser fundamental para nuestra seguridad emocional en el futuro.

Tipos de autoestima.

Autoestima media: Es cuando la persona se siente capaz y valiosa, esa percepción puede cambiar al lado opuesto, a sentirse totalmente inútil debido a factores variados, pero también especialmente a la opinión de los demás.

Autoestima baja: Ineptitud, incapacidad, inseguridad y fracaso son los términos que acompañan a la persona de autoestima baja, se trata de un estado de autoestima que debemos evitar en nuestro camino hacia la felicidad.

1.6 Recursos naturales del individuo.

Recursos naturales del individuo.

Los recursos naturales del individuo son los comportamientos y actitudes que hereda. Todas las personas tienen un importante potencial constituido por las capacidades y habilidades con las que nace y las que se desarrolla y las que adquiere a lo largo de su vida. Esto depende principalmente de nuestro cerebro, además de nuestro ser, para esto hay que tener en cuenta nuestra personalidad, experiencias, vivencias, nuestra educación, las personas que conocemos, con las que nos relacionamos a lo largo de nuestras vidas.

Aptitudes: Otra parte de ese potencial lo intuimos, las tendencias naturas que una persona tiene para realizar determinadas actividades con mayor acierto a los demás.

Vocación: Cuando el aprovechamiento del potencial coincide con un trabajo o profesión lo bautizamos como una vocación. 

Ese aprovechamiento de potencial humano es lo que llamamos Recursos naturales del individuo. Todo tenemos, y prácticamente desde el primer instante de nuestro nacimiento iniciamos su aprovechamiento.

Identificación de la realidad personal.

Identificación es un conjunto de atributos personales (Yo), es la parte reactiva de la personas en las actitudes de los demás, Es de alguna manera, la parte original que la persona aporta a través de sus respuestas en su interacción con los demás.

Estas actitudes que toma ante los demás son el elemento novedoso, a la aportación de la persona. El (Yo) de un sentido de independencia, decisión .

Existen diferentes tipos de realidades, La realidad personal, es el entorno, las circunstancias, las personas, el ambiente, las actitudes, los objetivos y los eventos que rodean a personasen cuestión, los elementos de su vida con los que convive y se desarrolla como ser humano, no la amplia gama de realidades subjetivas en las que la persona puede tomar parte.

Vivimos nuestras vidas según ciertas formas y métodos.

Estos métodos son adoptados de nuestros padres y familiar inmediata o desarrollados a través de nuestras experiencias de vida mientras crecemos en edad y madurez.

El procedimiento normal  se podría caracterizar como: Una persona recibe estímulos externos( Diálogos, eventos etc) Esto conduce a un estimulo interno donde las persona piensa, asume y luego procede a tomar una decisión con respecto al evento externo.

La decisión entonces es convertir a la acción  o convertir a la persona interesada a lo que es conveniente según la situación.

La realidad personal está relacionada con las percepciones de un individuo acerca de cualquier evento particular, persona, objeto, acción.

Los acontecimientos internos que se procesan en la mente de la persona y el cerebro podrían ser un sentimiento, deseo, suposiciones, pensamientos, aspiraciones, reacción, memoria etc. El éxito de la formación de una realidad personas deseada depende de la capacidad del individuo para elegir y usar los estímulos externos derecho según la situación y también relacionarlo con la salida deseada.

1.5 Potencialidades del ser humano.

Potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo.

Los seres humanos tenemos la capacidad, y esas son las que denominan potencialidades, es decir somos capaz de realizar todo lo que nos propongamos.

Potencialidad: Es una virtud y fortaleza de cada ser humano posee, es lo que el ser humano es capaz de hacer y conocer.

Capacidad: Es lo que los seres humanos pueden lograr, por medio de sus conocimientos.


Características de potencialidades y capacidades.

• Atención y razón de ser.
• Capacidades visuales.
• Capacidad de memoria y correlación.
• Control emocional y físico, es decir controles sobre el entorno de cada uno.
• capacidad para jugar.
• Emociones.
• Sentidos, imaginación y pensamiento.

Factores que afectan las capacidades y potencialidades.

• Herencia.
• Vida de experiencias.
• Calidad de las relaciones.
• Capacidades físicas.
• Educación.
• Relaciones personales/Interpersonales. 

Los factores que permiten el desarrollarse y utilizas las potencias, es el desempeño que se le asigne a cada situación, como el entusiasmo y energía que lo distingue de la fuerza interna,que cada ser humano posee, lo cual esto hace que cada ser humano haga posible sus metas, luche por ellas y sean cumplidas. El objetivo principal de la potencialidad del ser humano es la "auto realización" que cada uno se propone para cumplir, metas u objetivos de la vida. 

1.4 Exposiciones.

Adolescencia. 

La adolescencia es una etapa muy importante llena de cambios físicos y emocionales. A veces estos cambios de dan mas rápido  de lo usual, y es necesario adaptarse a ellos. En las mujeres los cambios se presentan entre los 13 y 15 años aproximadamente, y en los hombres, se dan entre los 15 y 17 años.

Se estima que la adolescencia se clasifica en dos secciones. 

1- Adolescencia temprana: Inicio de la pubertad y los primeros cambios físicos que causan la maduración sexual y biológica del individuo.

2- Adolescencia tardía: Se extiende desde los 14 o 15 años hasta los 19 o 20, e implica normalmente una entrada gradual del crecimiento en la adustez, con las aparición de caracterizaras físicas y emocionales.

Durante la adolescencia tendrá lugar el inicio, es decir se presenta la identidad y personalidad individual de cada individuo, en la medida en que el joven descubre y asume su autonomía individual. Esto se fundamente en la capacidad de elección, ya que durante la niñez sus principales afectos (paternos y familiares) no han escogido por el, si no dados antemano. 

Juventud.

La juventud es la quinta etapa del desarrollo humano y de la vida del ser humano y viene después de la adolescencia o pubertad y precede a la adultez. Su inicio se manifiesta a los 20 años y se extiende hasta los 25 años de edad, como en el caso de la mayoría de las etapas no es fácil marcar un inicio ni la duración exacta de las etapas ya que pueden variar mucho de una persona o otra, dependiendo las circunstancias en las que se desarrolla, los factores influyentes: Hereditarios, clima loca, estado de salud, alimentación, clase social, y cultural, nivel de actividad física o intelectual.

En general la persona en esta etapa de la juventud se halla mas tranquila con sigo misma y con respecto a lo que había sido, y sentido en su adolescencia, y aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es característico de la adultez ya se va avanzando en el auto conocimiento y 

auto-aceptación. Es la mejor época para el aprendizaje, por que la razón y la capacidad de pensar han logrado frenar los excesos de fantasía y ahora el joven es capaz de enfrentarse objetivamente a la realidad que lo rodea.

Adultez.

La etapa de la adultez es la sexta etapa del desarrollo humano y viene después de la etapa de la juventud. Es la etapa en el que le individuo normal alcanza la plenitud en su evolución, física, biológica y física.

Generalmente se establece en la edad comprendida entre los 25 y 60 años, aun que en el caro del resto de las etapas del desarrollo humano, no es fácil determinar, cuando inicia y cuando  termina.

En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros y el individuo maduro se distingue por el control que logra de sus sentimientos y su vida emocional. Esto le permite afrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores. La adultez es la época de la vida del ser humano en el que mayor rendimiento en la actividad se presenta.

Ancianidad.

En esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente disminución de la fuerza física.

Dicha disminución a su vez ocasiona progresiva baja de la actividad intelectual y mental en general, a su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo mas en función del pasado, un pasado que recuerda constantemente ya que el presente y sobre todo el futuro no le ofrecen muchas perspectivas.

El carácter de las personas en esta etapa de ancianidad se va modificando. En los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se manifiesta una marcada tendencia al egoísmo, la desconfianza, un elevado criticismo, presenta reacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares o cuidadores en particular.

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1.4 Exposiciones.

Niñez.

Es la etapa donde el ser humano realiza el mayo crecimiento, comienza del nacimiento y termina aproximadamente a los 13 años. La niñez se caracteriza por sus 3 etapas, son: Lactancia (bebe), primera infancia ( infante) y segunda infancia o niñez en si (niño). EL desarrollo del niño se acompaña física y mentalmente, mientras se alcanza el estado de madurez.
 El ingreso del niño a ala escuela, refuerza su convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales  en derechos, deberes y requerimientos de atención de los padres, o tutor. Es sumamente importante la exigencia del aprendizaje escolar, por que ahí trabajan y estimulan su desarrollo de sus funciones cognitivas ( la faculta  que es capaz de conocer) : La percepción, memoria y el razonamiento.


Adolescencia: 
La adolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humano y es posterior a la niñez y procede a la juventud, comienza aproximadamente  de los 13 a los 20, aun que varia mucho de un ser humano a otro. Se menciona que es variable, por que resulta difícil definir con exactitud su termino, en base a sus factores sociales, económicos y culturales. Las características  principales de la adolescencia son que en esta etapa se deja de ser un niño, aun que todavía no se alcanzado la madurez y equilibrio propio, se dice que se encuentra en una etapa de juventud o adultos.
1- Se registra una evidente y acelerado crecimiento de talla y peso.
2- La voz de cambia, se convierte mucho mas grave.
3- Las glándulas sexuales inician su periodo de madurez.

Por lo tanto lo tanto los cambios físicos notorios, provocan modificaciones psicológicos.
- La vida sentimental se convierte, mas intensa y variable.
- Se comienza a tener deseo de independencia en la vida.
- Comienza aprender el valor de los valores, o ideales y comienza a tener los propios.
- Sienten impulso por la realización de cosas.
- Comienzan a tener una preocupación por su futuro.
- Finalmente, descubren de si mismo y el mundo del "Yo"

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1.3 Personalidad y raíces del comportamiento.

Personalidad: son los rasgos y características que definen a una persona, lo cual la hace diferente a las de mas. Entre ellos se pueden encontrar ciertas cualidades, como la forma de pensar, la forma de actuar en distintas circunstancias, el carácter, emociones etc.

Raíces del comportamiento: se pueden manifestar de lo que los padres, nos enseñan en cierto tiempo, o bien en el ambiente en el que nos encontramos. Las raíces del comportamiento también se deben al estado de animo de cada persona, así como sus actitudes a reaccionar a distintos tipos de eventos, o situaciones.

1.2 Teoría de las necesidades. (Tarea N.3)

 El trabajo mas conocido de Maslow es la pirámide de las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas, en la que la satisfacción de las necesidades mas básicas o subordinadas da lugar a la generación sucesiva de las necesidades mas altas o superiores. Así pues, según Maslow, la necesidad es lo que si no se cubre o satisface, la persona se pondrá enferma o se morirá.

La idea básica de  esta jerarquía es que las necesidades mas altas ocupan nuestra atención solo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la pirámide Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarquía.

De esta manera, tenemos que satisfacer cada necesidad empezando por la base de la pirámide, antes de que la siguiente necesidad nos motive, finalmente llegaremos a la cima de la pirámide, la auto realización, en un momento de la vida donde te sientes feliz y totalmente auto-realizado 

1- Primer nivel necesidades fisiológica: 

Este es el nivel inferior donde se encuentra la necesidad de satisfacer los impulsos biológicos o fisiológicos mas básicos, como la comida o la vivienda.

2-Necesidad de seguridad y protección:

En el segundo nivel sitúa la necesidad de vivir en un entorno estable y sin amenazas.

3- Necesidad de afecto y pertenencia:

En el tercero, la necesidad de afiliación , el interés por vivir en sociedades, de relacionarse con los demás o tener amigos.

4-Necesidad de reconocimiento:

Aparece la necesidad de autoestima, de valoración, reconocimiento personal.

5-  Auto-realización:

Va señalar que estas necesidades esta jerarquizadas de forma que primero se satisface la necesidad mas básica para ir ascendiendo progresivamente hasta llegar a la necesidad de auto-realización, como mas arriba de la pirámide, mas motivado esta el individuo.